Què sé i què no sé
Quan comencem a estudiar un temari d'oposicions ens pensem que no sabem res, perquè encara no hem començat... Rotundament fals, sabem moltes coses, molts temes ens els sabem a mitges, alguns ens sonen, d'altres els dominem, i alguns, no ens sonen de res.
El primer que hem de fer és dividir els temes en dos grups, aquells que dominem i aquells que no... Realment podem fer tres grups: temes que ja sabem, temes que ens sonen o que sabem a mitges, i temes que no ens sonen de res, que hauriem d'estudiar per complet.
Realment, és fer una anàlisi DAFO, de fortaleces i debilitats; allò que dominem són les nostres fortaleses, i ho hem de potenciar..., i allò que no, són les nostres debilitats, i ho hem de minimitzar.
I aquí ve la primera conseqüència d'aquesta anàlisi: no hem de començar per les nostres debilitats, estudiant els temes que menys ens sonen o que no sabem.
Hem de començar potenciant allò que sabem, aquell bagatge que ja duguem amb nosaltres; començarem repassant precisament aquells temes que ja dominem, perquè si ens toca un d'aquests temes, ens hi defensarem molt bé!
Si comencem pels temes que menys dominem..., potser disminuïm les febleses, però a costa de no potenciar les nostres fortaleses... No tenim cap garantia de defensar-nos bé en aquests temes que no dominem, i no haurem dedicat temps a potenciar aquells que ja sabem.
L'objectiu és aconseguir un millor domini dels temes que coneguem bé, d'abans de posar-nos a estudiar..., i anar afegint a aquest grup alguns dels temes del segon, d'aquells que ens sonaven o que els sabiem a mitges.
Els temes que no ens sonen, aquells que no coneguem de res, ni es toquen. No perdem el temps en ells..., fins que tots els temes del segon grup estiguin en el primer, en el grup de temes que dominem molt bé!
El primer que hem de fer és dividir els temes en dos grups, aquells que dominem i aquells que no... Realment podem fer tres grups: temes que ja sabem, temes que ens sonen o que sabem a mitges, i temes que no ens sonen de res, que hauriem d'estudiar per complet.
Realment, és fer una anàlisi DAFO, de fortaleces i debilitats; allò que dominem són les nostres fortaleses, i ho hem de potenciar..., i allò que no, són les nostres debilitats, i ho hem de minimitzar.
I aquí ve la primera conseqüència d'aquesta anàlisi: no hem de començar per les nostres debilitats, estudiant els temes que menys ens sonen o que no sabem.
Hem de començar potenciant allò que sabem, aquell bagatge que ja duguem amb nosaltres; començarem repassant precisament aquells temes que ja dominem, perquè si ens toca un d'aquests temes, ens hi defensarem molt bé!
Si comencem pels temes que menys dominem..., potser disminuïm les febleses, però a costa de no potenciar les nostres fortaleses... No tenim cap garantia de defensar-nos bé en aquests temes que no dominem, i no haurem dedicat temps a potenciar aquells que ja sabem.
L'objectiu és aconseguir un millor domini dels temes que coneguem bé, d'abans de posar-nos a estudiar..., i anar afegint a aquest grup alguns dels temes del segon, d'aquells que ens sonaven o que els sabiem a mitges.
Els temes que no ens sonen, aquells que no coneguem de res, ni es toquen. No perdem el temps en ells..., fins que tots els temes del segon grup estiguin en el primer, en el grup de temes que dominem molt bé!
Comentarios
Publicar un comentario